Это я. Никита, 25 лет.
Работал тестировщиком в крупных российских компаниях, среди которых Мегафон, Окко и Афиша.ру – и это мой полноценный курс по ручному веб-тестированию.
Со мной – Брейни – моё образовательное детище.
200 000 рублей в месяц
именно столько денег не зарабатывает ни один junior-тестировщик, какой бы курс он ни взял. И вы не будете.
Хотя через годик-другой коммерческой работы на такой доход выйти вполне реально.
Айтишники нужны всем , у нас жесткая нехватка кадров!
Это правда, за одним лишь исключением – это не касается джунов. Вообще. Готовьтесь к жесткой конкуренции за первую работу – но после +- года опыта вас действительно будут хотеть все. Ну, или многие.
…еще я мог бы написать, что тестирование – не всегда очень просто и не всегда это “легкая точка войти в айти чтобы заработать деняк” и что это довольно специфичная сфера не для каждого, но тогда у меня вообще учеников не останется, поэтому пока всё.
Если я еще не переубедил, то пора поговорить про курс.
так вот, про курс...но сначала про меня
Моя история
С 2020 года я работаю в тестировании – и мой путь в эту сферу был довольно сложный – много раз я хотел бросить обучение только потому, что все курсы кормили меня тонной ненужной теории, а практики не было ни у кого – даже у самых “крутых” курсов от топовых онлайн-школ. Так получилось, что понять, чем реально занимается тестировщик, у меня получилось только после трудоустройства.
Времена меняются, а проблема остается – большинство курсов по тестированию сильно топят в скучнейшую теорию, которая не имеет никакой реальной полезности – и нужна она, похоже, только самим авторам.
В этом курсе я объединил весь свой опыт и навыки, которые я собирал с 2018 года в преподавательской деятельности и с 2020 – в рабочей. С первого же урока мы погружаемся в реальную работу над реальными задачами – такими же, какими они были бы на настоящей работе.
теперь точно про курс
три учебных проекта
Это – макет проекта из курса
Специально для этого курса я с нуля создал три учебных проекта для практики и выполнения проектных задач – с макетами, требованиями и реализацией. Свободный доступ для каждого ученика.
